教學人員
簡介
龔博士在倫敦大學學院獲得臨床心理學博士學位。 在加入香港中文大學之前，她曾在香港大學擔任博士後研究員。 她同時也是香港和英國的註冊臨床心理學家（HCPC、CPsychol、HKPS、HKICP）。 她致力於開發針對兒童青少年和神經多樣性人群的循證實踐心理健康干預和計劃。
教學科目
- PSYC3750 - 輔導理論及其於臨床,職場及組織的應用
- PSYC3770- 常見心理健康問題的實證為本低強度心理治療
- PSYC1020- 正向心理學的生活應用
研究興趣
神經多樣性（自閉症、注意力不足及過動症、特殊學習困難等）、創傷、兒童青少年心理健康與干預（早期療育、育兒、青少年發展、心理教育）
學術著作
Gong, A. T., Wang, L., Shum, K. K. M., Kong, M. M., Keung, A. Y. C., Au, T. K. The effect of early socioemotional intervention on symptom reduction in children with Autism Spectrum Disorder in Mainland Chinese families. (forthcoming).
Kamboj, S. K., Gong, A. T., Sim, Z, Rashid, A. A, Baba, A., Iskandarb, G., Dasa, R. K., & Curran, H. V. (2020). Reduction in the occurrence of distressing involuntary memories following propranolol or hydrocortisone in healthy women. Psychological Medicine, 50(7), 1148-1155. doi: 10.1017/S0033291719001028.
Gong, A. T., Kamboj, S. K., & Curran, H. V. (2019). Post-traumatic stress disorder in victims of sexual assault with pre-assault substance consumption: A systematic review. Frontiers in Psychiatry, 10, 92. DOI: 10.3389/ fpsyt.2019.00092
Gong, A. T., & Furnham, A. (2014). Mental health literacy: Public knowledge and beliefs about mental disorders in mainland China. PsyCh Journal, 3(2), 144-158. DOI: 10.1002/pchj.55.
